Station 5
Podcastproduktion
Erinnert ihr euch noch an das Video von Herrn Bernheimer und seinem Anliegen an die junge und künftige Generation, besser gesagt an euch?!
Genau jetzt habt ihr die Chance Herrn Bernheimer zu unterstützen und sein Anliegen mit dem Podcast zu verwirklichen! Lasst Eurer Kreativität freien Lauf und schafft etwas Großartiges für eine gerechte und inklusive Gesellschaft!
GO FOR IT!
Forschungsauftrag
1. Findet euch in euren Gruppen zusammen. Die Einteilung findet durch die LK statt.
Gruppe 1 Reichspogromnacht
Gruppe 2 Handlungsspielräume
Gruppe 3 Restitution
2. Lest euch nun das Dokument "Wie erstellt man einen Podcast?" gut durch.
4. Findet euch im Klassenverbund ein.
Entscheidet gemeinsam, welches Design euer Podcast erhalten soll. Bestimmt eine Person, die als ProtokollantIn eure Beschlüsse festhält. Diese können in das folgende Dokument "Design Podcast" eingetragen werden.
Hört euch im Vorfeld verschiedene Podcasts an, damit ihr eine Idee bekommt, wie ein Podcast gestaltet sein kein. Zieht bei der Besprechung auch das Infoblatt von weiter oben hinzu
5. Beginnt nun mit der Konzipierung eures Podcasts.
Erstellt dafür eine Gliederung mit dem Inhalt eures Podcasts. Verwendet eure Notizen und die Quellen in eurer Station. Folgende Fragen müsst ihr mit Antworten in eurem Podcast integrieren.
- Wie kam es zu der Reichspogromnacht?
- Was geschah bei der Reichspogromnacht?
- Welche Folgen hatte dies für die Familie Bernheimer?
- Waren die Maßnahmen im Zuge der Reichspogromnacht menschenwürdig?
- Welche Handlungsspielräume, dem Nationalsozialismus zu entgehen, werden genannt?
- Konnten diese Handlungsspielräume leicht umgesetzt werden? Ja, nein, warum?
- Gab es eine Veränderung der Handlungsspielräume im Zeitraum 1933-1945?
- In welchem Umfang wurde die Familie Bernheimer entschädigt?
- In welchem Umfang wurden andere jüdische Familien bzw. Unternehmen entschädigt?
- Wie bewertet ihr die Entschädigung der Familie Bernheimer?
Hinweis:
Unter Evaluation findet ihr ein sogenanntes Rubric, welches euch zeigt, worauf die Lehrkraft bei der Bewertung achtet. Ihr könnt das gleiche Dokument zur Orientierung beim Erstellen des Podcasts verwenden.
Um eure Arbeit möglichst gut organisiert durchzuführen, erhält jedes Teammitglied eine leitende Rolle:
Deine Aufgaben als ForschungsleiterIn:
- Mache dir Gedanken, wie ihr den Podcast aufnehmt. (z. B. Ort der Aufnahme und Positionierung um das Mikrofon)
- Bestimme, wer welchen Teil des Podcast einspricht.
- Habe das "Podcast Design" im Blick und achte darauf, dass euer Podcast dementsprechend aufgebaut ist.
- Stelle sicher, dass die Audioqualität der Aufnahme passt.
Beteilige dich auch vor der Podcastaufnahme an der Gruppenarbeit und hilf bei der Recherche der Informationen.
Deine Aufgaben als ForschungsleiterIn:
- Leite die Sammlung von Informationen. Alle Notwendigen Informationen befinden sich im Lernpfad.
- Überlege dir, welche wichtigen Informationen recherchiert werden müssen.
- VerteileRechercheaufgaben an deine Gruppenmitglieder.
- Strukturiere die gesammelten Ergebnisse z.B. in einer Tabelle oder Conceptmap.
- Besprich mit deiner Gruppe, welche Informationen für den Podcast verwendet werden.
Beteilige dich auch vor und nach der Recherche an der Gruppenarbeit und unterstütze deine Gruppe bei der Podcastaufnahme.
Deine Aufgaben als KoordinatorIn:
- Leite die Diskussionen in deiner Gruppe.
- Sorge dafür, dass jedes Gruppenmitglied zu Wort kommt.
- Stelle sicher, dass Entscheidungen gemeinsam getroffen werden.
- Koordiniere die Arbeitsabläufe deiner Gruppe.
- Habe die Uhr im Blick, damit deine Gruppe im zeitlichen Rahmen bleibt.
Beteilige dich auch sonst an der Gruppenarbeit und unterstütze die Recherche und Podcastaufnahme.
Deine Aufgaben als MotivatorIn sind:
- Inspiriere und ermutige deine Gruppe.
- Hilf bei der Bewältigung von Konflikten innerhalb der Gruppe.
- Vermittle bei Meinungsverschiedenheiten.
- Zeige Mitgefühl und Verständnis für die Perspektiven der Gruppenmitglieder.
Beteilige dich auch sonst an der Gruppenarbeit und unterstütze die Recherche und Podcastaufnahme.
Was ist wichtig?Was kann ausgelassen werden? Also welche Details werden benötigt, um die Handlung und Geschehnisse zu verstehen und strukturiert sinnvoll.
Achtet auf einen roten Faden. Beachtet dabei, dass die HörerInnen vermutlich kein Vorwissen zur Familie Bernheimer und nur wenig zur Arisierung besitzen. Das bedeutet, dass sie mit ihrer Geschichte nicht vertraut sind.
6. Ladet die Gliederung in euren Ordner in der Cloud eurer Schule hoch.
Dateiname: Gliederung_Podcast_GruppeX
7. Jetzt wird es Zeit, euren Podcast endlich aufzunehmen. Sucht euch ein Programm von oben aus,
um die Aufnahme durchzuführen.
Ladet eure Podcastfolge im Anschluss in euren Gruppenordner in eurer Cloud hoch.
Dateiname: FolgeX_Podcast_GruppeX
Also, Ärmel hochkrempeln und los geht's!
8. Nachdem ihr jetzt euren Podcast erstellt und hochgeladen habt,
wird euch eure Lehrkraft einen Podcast eurer MitschülerInnen zuteilen, den ihr beurteilen sollt.
Hierzu müsst ihr unten auf die Schaltfläche Evaluation klicken.
Ihr solltet nun ...
... einen Podcast in kooperativer Arbeitsweise gestaltet haben, in welchem ihr die Inhalte des Lernpfades verarbeitet habt.